小童话 大汉字
儿子小升初进了心远中学，开学第一周被要求与家长共同收看中央电视台播放的中国汉字听写大会。一直幼稚地认为中华汉字是娘胎里带来血液里长成的精*，书写所有汉字是中国人与生俱来的本领，却不想主考官无论报哪一个，我和儿子一番冥思苦想，最终写出来的字，都是很遗憾的结果。这一写，惊出一身冷汗。
书写一手正确的、漂亮的汉字是我们的自豪，更应该是一个炎*子孙的根本。社会发展到21世纪的今天，电子技术迅猛飞跃，“提笔忘字”现象却越发严重！也许是疏忽，也许是根本没有学会过！因为没有真正了解汉字，没有读懂过她，就无法在正确的地方认出她、使用她！我们的汉字那么美，务必要传承下去，使中华民族博大精深的文化源远流长下去。二十一世纪出版社，一个致力于做中国青少年出版领导品牌的专业少儿出版社，接过了这一重要使命，以引导少年儿童爱上汉字，正确书写汉字为基点，出版《汉字童话总动员》。
《汉字童话总动员》，顾名思义，一套与汉字有关的童话书。冉红，首都师范大学教授，首教儿童艺术教育研究所所长。聪慧、美丽的她以一个教育专家的身份，编撰了这套想象奇特、妙趣横生的童话书，主要以培养孩子们对汉字的热爱和兴趣为主旨，寓教于乐，意义深远。
该套丛书共10本，每本书的封面上都有一个表情紧张的小男生，看得出他正经历着各种不同的奇怪历程，时而被龙掀得四脚朝天，时而与凤凰斗智斗勇，时而与恶霸头目周旋，时而与小伙伴共同历险……仅看封面，就让人有翻开的冲动！
看到样书时，我毫不犹豫地把这套书“强”压给了孩子。原以为他会按平常的惯例，嫌字多图少弃之一旁，或是乱翻一通，应付了事。谁知道两天后，孩子拿着《三破怪信》，很自豪地推荐回我，说是要与我讨论剧情并一较高下。惊讶之余，我也不甘示弱，积极应战。
《三破怪信》是丛书的第5本，封面上的“错别字大王”在电光火石之间，满脸诧异地阅读着三封有奇怪标志的信，暗黑的背景衬托出整个故事的怪异氛围。浩昊发生了什么事？他还好吗？最终能化险为夷吗？我也迫不及待地翻开了书……
冉红老师以作者的身份，写出这套童话书，她用简洁生动的语言创造出“怪怪”的但不失美丽的童话世界，为读者们呈现出且惊且喜且紧张的故事情节，环环相扣，惊险离奇，引人入胜。
冉红老师又以童话王国老师的身份，为读者们讲解各组形近字的意义，语言浅显易懂，所举的例子也是趣味十足，方便记忆。
一本《三破怪信》带领着我在童话里穿越，体验千奇百“怪”，从对“怪”产生好奇，生发出疑问，再到透过“怪”认识到好好学习就能破“怪”的道理，最终摆脱“怪”、战胜“怪”，在这个过程中，我根据冉红老师的讲解，从汉字的造字法、起源、演变、发展等各个角度去辨析，在书后给出的“区分形近字”和“常用词语举例”两个小板块中寻找正确答案，得到确认或予以纠正，从而完成对汉字的认识与理解，体味汉字神圣不可侵犯的使命！
这是一套童话书，适合少年儿童阅读；这是一套关于汉字的生动可爱的教材，适合成年人阅读；这是一个警钟，唤醒所有人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习危机。若干年前，仓颉造字，汉字成为了中华文化生生不息的载体，因此才有了数千年浩瀚青史！作为中华文化的传人，我们又怎能把这么好的中华文字写错甚至淡忘呢？！
梁启超说：少年智则国智，少年强则国强。
刘禹锡说：谈笑有鸿儒,往来无白丁。
我说：中华文化，从中国少年开始；中国少年，从爱上汉字开始；爱上汉字，从阅读《汉字童话总动员》开始！
陈 红